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Abstract

América Latina ha sido por décadas un escenario primordial para la creación de innovadoras
estrategias de la no violencia con el fin de confrontar la opresión, corrupción, violaciones a los
derechos humanos y el autoritarismo. Una de las explicaciones fundamentales del éxito de
ciertos movimientos en términos de alcance y efectividad en el logro de sus objetivos es la
habilidad de quienes los lideran de unificar a la población, planear acciones estratégicas y
mantener la disciplina de la no violencia. La preparación y el entrenamiento para mejorar tales
habilidades implican recursos, redes transnacionales e información suministrada por actores
externos, así como el conocimiento del contexto, la legitimidad local y las redes locales
institucionales. Este ensayo propone un modelo de apoyo internacional de entrenamiento y
educación en acción no violenta que evita caer en la trampa de imponer el modelo liberal de
la construcción de paz y que desafía jerarquías colonizadoras que podrían poner en peligro la
legitimidad de los movimientos y exponer a los activistas a mayor escrutinio y represión. Con
el fin de ilustrar cómo este modelo puede operar en la práctica, este ensayo examina el caso
del Programa Regional para el Estudio y Práctica de la Acción Estratégica No violenta en las
Américas.

Traducido por Adriana Rincón Villegas
University of Massachusetts Boston
adriana.rinconvil001@umb.edu

Keywords: conflicto no violento ,   educación ,   capacitación ,   construcción de paz ,   América Latina ,   resistencia civil ,   redes transnacionales